在12月14日召開的2024年全校教學(xué)工作會上，我校提出2025年教學(xué)工作重點(diǎn)是堅持以立德樹人為根本，以內(nèi)涵式發(fā)展為主線，以改革創(chuàng)新為動力，以建設(shè)“雙高”為目標(biāo)，主動服務(wù)國家戰(zhàn)略、主動融入?yún)^(qū)域發(fā)展、主動對接產(chǎn)業(yè)升級，通過大力實施“八大工程”，不斷提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，鑄魂育人，為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。
一、凝心聚力，實施專業(yè)調(diào)整優(yōu)化工程。優(yōu)先發(fā)展基于新能源汽車技術(shù)、光伏工程技術(shù)兩個高水平專業(yè)群優(yōu)勢資源的裝備制造大類和能源動力與材料大類專業(yè)，重點(diǎn)發(fā)展電子與信息大類和醫(yī)藥衛(wèi)生大類專業(yè)，推動專業(yè)升級提質(zhì)。
二、校企合作，實施產(chǎn)教融合深化工程。以新余高新技術(shù)開發(fā)區(qū)為基礎(chǔ)，打造市域產(chǎn)教聯(lián)合體；由產(chǎn)業(yè)鏈頭部企業(yè)、本科院校、職業(yè)院校聯(lián)合組建相關(guān)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體；以產(chǎn)業(yè)發(fā)展急需為牽引，與企業(yè)建立現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院。
三、工學(xué)交替，實施人才培養(yǎng)模式改革工程。按照“雙主體育人、工學(xué)交替、交互訓(xùn)練、在崗培養(yǎng)”的要求，構(gòu)建以基本技能訓(xùn)練、專業(yè)綜合訓(xùn)練、企業(yè)實戰(zhàn)訓(xùn)練和企業(yè)頂崗實習(xí)四個層次能力進(jìn)階的實踐教學(xué)體系，共同推進(jìn)企業(yè)真實案例進(jìn)課堂、典型項目進(jìn)實訓(xùn)、真實生產(chǎn)環(huán)境育人才。
四、外引內(nèi)培，實施高水平“雙師型”教師隊伍建設(shè)工程。嚴(yán)格把好教師隊伍的政治關(guān)、素質(zhì)能力關(guān)，提高教師的數(shù)字素養(yǎng)和數(shù)字化應(yīng)用能力，鼓勵教師通過繼續(xù)教育提高學(xué)歷，從從企事業(yè)單位選聘一批實踐經(jīng)驗豐富的專業(yè)技術(shù)人員參與專業(yè)教學(xué)。
五、聚焦課程，實施精品資源共享課程建設(shè)工程。以專業(yè)核心課程改革為切入點(diǎn)，打造一批“金課程”即一流核心課程（精品資源共享課、思政示范課），重構(gòu)課程結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，更新課程內(nèi)容。繼續(xù)實施課程思政示范課建設(shè)，把課程思政內(nèi)容納入教案檢查內(nèi)容，在各門課程中體現(xiàn)思政元素。
六、加大投入，實施校內(nèi)實訓(xùn)基地改造工程。將校內(nèi)實訓(xùn)基地建成集教學(xué)、社會培訓(xùn)、真實生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)功能為一體的開放型區(qū)域產(chǎn)教融合實踐中心。
七、再接再厲，實施職業(yè)技能競賽提升工程。繼續(xù)堅持以職業(yè)技能大賽為抓手，以賽強(qiáng)技、以賽促學(xué)、以賽促教，在職業(yè)競賽上實現(xiàn)新突破。
八、加強(qiáng)管理，實施教學(xué)質(zhì)量保障工程。以聯(lián)培專升本為引領(lǐng)，促進(jìn)教學(xué)管理水平的提高。加強(qiáng)與專升本聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)校的聯(lián)系溝通，完善本科人才培養(yǎng)方案，確保本科人才的培養(yǎng)質(zhì)量。
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