3月24日上午，我校二教學(xué)術(shù)報(bào)告廳內(nèi)氣氛熱烈。由學(xué)工處組織全體輔導(dǎo)員齊聚在這里，共同聆聽校黨委書記饒志勇所作的《輔導(dǎo)員之光》專題報(bào)告。副校長(zhǎng)鐘風(fēng)健主持會(huì)議。
饒志勇的報(bào)告以“輔導(dǎo)員之問、輔導(dǎo)員之重、輔導(dǎo)員之困、輔導(dǎo)員之光”四個(gè)維度為框架，全面而深入地探討了輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵、挑戰(zhàn)與價(jià)值。他的講述既充滿了對(duì)輔導(dǎo)員工作的深刻理解，又飽含了對(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的殷切期望。
在“輔導(dǎo)員之問”環(huán)節(jié)，饒志勇提出了一系列發(fā)人深省的問題：“我們?yōu)槭裁磸氖螺o導(dǎo)員工作？”“我們期望培養(yǎng)出什么樣的學(xué)生？”“我自己的路在何方？”這些問題直擊輔導(dǎo)員的職業(yè)初心和使命，引發(fā)了大家的深思。他強(qiáng)調(diào)，輔導(dǎo)員作為高校學(xué)生工作的重要力量，承載著引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)成才的重任，其工作意義深遠(yuǎn)，影響廣泛。
接著，饒志勇在“輔導(dǎo)員之重”部分，認(rèn)真分析了輔導(dǎo)員主要工作職責(zé)，詳細(xì)闡述了輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)道路上的重要作用。他指出，輔導(dǎo)員不僅是學(xué)生思想的引路人，更是學(xué)生生活的關(guān)懷者、職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)者、黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)的組織者。從教育引導(dǎo)到日常管理，從心理關(guān)懷到職業(yè)規(guī)劃，輔導(dǎo)員的工作涵蓋了學(xué)生校園生活的方方面面，對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
在“輔導(dǎo)員之困”環(huán)節(jié)，饒志勇直言不諱地指出了輔導(dǎo)員工作中存在的問題，面臨的挑戰(zhàn)和困難。他提到，輔導(dǎo)員工作對(duì)象來自五湖四海，每個(gè)家庭都對(duì)孩子寄予厚望，這使得輔導(dǎo)員承載著眾多家庭的期待和壓力。同時(shí)，學(xué)生群體個(gè)性差異大，新思潮、新問題不斷涌現(xiàn)，給輔導(dǎo)員工作帶來了諸多不確定性和挑戰(zhàn)性。此外，輔導(dǎo)員工作事務(wù)繁多且瑣碎，需要細(xì)致入微地處理每一項(xiàng)任務(wù)，這對(duì)輔導(dǎo)員的耐心和細(xì)心提出了極高要求。
盡管面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，但輔導(dǎo)員工作同樣充滿了成就和榮耀。在“輔導(dǎo)員之光”部分，饒志勇用生動(dòng)的語言和鮮活的例子，展示了輔導(dǎo)員工作的光輝之處。他指出，輔導(dǎo)員像“光”一樣，照亮學(xué)生的思想之路，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀；輔導(dǎo)員如“光”般溫暖，用關(guān)懷照亮學(xué)生的學(xué)業(yè)、生活和心理，幫助他們解決實(shí)際困難；輔導(dǎo)員以身作則，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的楷模，激勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新；輔導(dǎo)員不斷探索新方法，用創(chuàng)新的光芒提升工作效果，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
饒志勇特別強(qiáng)調(diào)，個(gè)人思想政治素質(zhì)是輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)中的核心，管理能力素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)素質(zhì)也至關(guān)重要，三者密切相關(guān)，共同構(gòu)成了輔導(dǎo)員勝任工作的基礎(chǔ)。他通過一張“高校輔導(dǎo)員素質(zhì)結(jié)構(gòu)模型”圖表，從工作目標(biāo)、知識(shí)、價(jià)值三個(gè)維度，為輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)發(fā)展指明了方向。
鐘風(fēng)健在會(huì)議結(jié)束時(shí)，要求全體輔導(dǎo)員深刻領(lǐng)會(huì)饒志勇的專題報(bào)告精神，將報(bào)告中的內(nèi)容與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷激發(fā)自己的工作熱情和創(chuàng)新精神。同時(shí)，要加強(qiáng)交流與探討，共同分享工作中的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，形成團(tuán)結(jié)互助、共同進(jìn)步的良好氛圍，不斷發(fā)揚(yáng)光大“輔導(dǎo)員之光”，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才貢獻(xiàn)更多智慧和力量。
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