1月6日下午，我校召開了優(yōu)化教學(xué)實(shí)習(xí)管理專項(xiàng)工作會(huì)。此次會(huì)議旨在全面回顧與總結(jié)過(guò)去一年的教學(xué)實(shí)習(xí)管理工作，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題與不足，提出切實(shí)可行的優(yōu)化方案，為未來(lái)的實(shí)習(xí)管理工作指明方向。學(xué)校理事長(zhǎng)蘇小喬、黨委書記、督導(dǎo)專員饒志勇、校長(zhǎng)李斌以及彭緒銘、金平國(guó)、鐘風(fēng)健、顧吉仁等校領(lǐng)導(dǎo)，各二級(jí)學(xué)院黨支部書記、院長(zhǎng)，教務(wù)處、學(xué)工處、團(tuán)委、就業(yè)辦、校辦等部門主要負(fù)責(zé)人出席會(huì)議。
與會(huì)人員首先聽取了二級(jí)學(xué)院及職能部門關(guān)于2024年教學(xué)實(shí)習(xí)管理工作情況的詳細(xì)匯報(bào)。各二級(jí)學(xué)院代表結(jié)合各自專業(yè)的實(shí)際情況，深入剖析了實(shí)習(xí)管理工作中的亮點(diǎn)與不足，并提出了針對(duì)性的改進(jìn)建議。同時(shí)，職能部門也圍繞實(shí)習(xí)管理的制度建設(shè)、過(guò)程監(jiān)控、學(xué)生權(quán)益保障等方面進(jìn)行了匯報(bào)。
在聽取匯報(bào)后，李斌作了講話。他首先對(duì)我校在教育實(shí)習(xí)管理工作中所取得的成績(jī)給予了充分肯定，指出了當(dāng)前實(shí)習(xí)管理工作中存在的問(wèn)題，如教學(xué)管理體系不健全、實(shí)習(xí)方案不夠科學(xué)、學(xué)生權(quán)益保障不足以及過(guò)程監(jiān)控不嚴(yán)格等。針對(duì)這些問(wèn)題，他提出了三個(gè)方面的優(yōu)化與強(qiáng)化措施：
一是要明確責(zé)任體系，確保各部門、各學(xué)院各司其職，形成合力。李斌強(qiáng)調(diào)，學(xué)生實(shí)習(xí)工作是一項(xiàng)綜合性工作，需要教務(wù)、學(xué)工、就業(yè)、財(cái)務(wù)等多個(gè)部門的緊密配合與協(xié)作。各二級(jí)學(xué)院的黨支部書記、院長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，要切實(shí)承擔(dān)起實(shí)習(xí)管理的主體責(zé)任，不能用就業(yè)管理代替實(shí)習(xí)管理，確保實(shí)習(xí)工作的順利開展。
二是強(qiáng)化制度建設(shè)，嚴(yán)格過(guò)程管理。李斌指出，要堅(jiān)決摒棄過(guò)去松散的管理方式，不斷提升管理效能。通過(guò)加強(qiáng)實(shí)習(xí)全過(guò)程管理，進(jìn)一步細(xì)化工作措施，確保實(shí)習(xí)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)都得到有效的管理與監(jiān)控。同時(shí)，要加強(qiáng)制度建設(shè)，完善實(shí)習(xí)管理制度體系，為實(shí)習(xí)工作的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化提供有力保障。
三是嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)習(xí)工作的規(guī)范性和嚴(yán)肅性。李斌強(qiáng)調(diào)，要嚴(yán)格按照教育部關(guān)于學(xué)生實(shí)習(xí)管理“一個(gè)嚴(yán)禁、27個(gè)不得”的要求執(zhí)行，堅(jiān)決杜絕任何違規(guī)行為的發(fā)生。通過(guò)加強(qiáng)紀(jì)律教育、完善監(jiān)督機(jī)制等措施，確保實(shí)習(xí)工作的順利進(jìn)行。
饒志勇在講話中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生的重要性。他指出，實(shí)習(xí)不僅是檢驗(yàn)專業(yè)知識(shí)、鞏固所學(xué)知識(shí)的絕佳機(jī)會(huì)，更是走向工作崗位、邁向人生新階段的第一步。因此，我們必須高度重視實(shí)習(xí)管理工作，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)、實(shí)習(xí)、就業(yè)的一體化建設(shè)。同時(shí)，要形成學(xué)校、二級(jí)學(xué)院、班級(jí)和學(xué)生共同參與的實(shí)習(xí)管理格局，做到層層落實(shí)、責(zé)任到人。只有這樣，我們才能更好地推動(dòng)實(shí)習(xí)工作的順利開展，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)、高技能的應(yīng)用型人才貢獻(xiàn)我們的力量。
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