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          下雨天同學們打著傘在校園清理花壇及路上的垃圾，積極參與學校勞動文化傳統(tǒng)，共建美麗校園。

           在輔導員鄧可老師的指導安排下，同學們分為六小組，互幫互助在班級負責區(qū)域積極打掃衛(wèi)生

              我們是校園衛(wèi)士，讓每一處犄角旮旯的臟東西都回到屬于自己的位置

  無論天晴還是下雨，我們都讓垃圾遠離校園，遠離我們。即使大雨嘩啦啦的下著，同學們依舊在歡聲笑語中衛(wèi)護著校園衛(wèi)生。

                          攜手共進，讓花壇處充滿芳香

                           同學們雨天在籃球場及操場清理垃圾

第七周（10月14日——10月18日），23汽車16班，輔導員鄧可老師，在勞動周期間，每天進行4次集合，組織學生參加勞動周。在此期間，學生通過勞動，感受到了勞動帶來的不僅僅是身體上的疲憊，更多的是心靈上的富足與成長。

勞動周里，我們拿起掃帚，清掃圖書館的每一個角落，整理書架上的每一本書籍。那一刻，我體會到了日常工作中那些默默無聞的工作人員的辛苦與付出。他們?nèi)諒鸵蝗盏鼐S持著我們的學習環(huán)境，讓圖書館成為知識的海洋，成為了我們精神家園的一部分。

我們走進食堂后廚，清洗餐具，體驗到每一位廚師的辛勤與汗水。他們用雙手烹制出一道道美味佳肴，不僅滋養(yǎng)了我們的身體，也溫暖了我們的心靈。我開始懂得，每一份食物背后都有一份不易，珍惜食物，就是尊重他人勞動。

勞動周雖然短暫，但它讓我學會了感恩，學會了尊重。我明白了，勞動不僅僅是體力上的付出，更是精神上的洗禮。它教會我珍惜，教會我堅持，教會我擔當。勞動是一種美，一種成長，一種力量，讓我們在其中感受生活的真諦，收獲成長的喜悅。

從勞動中，我看到了自己的價值，也看到了社會的美好。我將把這種體驗化作動力，繼續(xù)前行，在未來的道路上，用實際行動詮釋勞動的意義，讓青春在奮斗中綻放光彩。